MI CLASE

 

 

 

 

  EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA (Orden 680/2009) ¿QUÉ? (Criterios) Aprendizaje Enseñanza - Reconocer situaciones y momentos que le provoquen el sentimiento de la tristeza y la despedida en su día a día.  - Ser capaz de situarse en el tiempo a lo largo de la historia. (no se si quitarlo porque creo q no lo trabajo) - Mostrar curiosidad por conocer los seres vivos, materiales y paisaje en la prehistoria y la actualidad de forma adecuada. - Interesarse por las costumbres en la prehistoria (vestimenta, alimentación, caza, etc.). - Identificar y emplear números hasta el 6 correctamente. - Identificar el rectángulo a partir de elementos de su entorno. - Utilizar la biblioteca para ver y leer cuentos sobre la prehistoria correctamente. - Utilizar de manera adecuada diferentes técnicas plásticas para la elaboración de murales u otros materiales. - Conocer los diferentes motivos sobre las pinturas rupestres adecuadamente. - Reconocer y usar el vocabulario específico...

  EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA (Orden 680/2009) ¿QUÉ? (Criterios) Aprendizaje Enseñanza - Comprender las características del agua experimentando por sí mismo y llegando a diferentes conclusiones de forma adecuada. - Tomar conciencia sobre situaciones que le producen tristeza expresándolo de forma adecuada. - Reconocer y trazar diferentes letras como ( P, M, S, L, N, T, R, S y D ) adecuadamente. - Participar de manera activa en varias actividades grupales mostrando habilidades de ayuda y cooperación de forma adecuada. - Tomar conciencia de la importancia del agua en nuestra vida y su buen uso. - Identificar animales de Islandia de manera correcta. - Comprender vocabulario relacionado con el agua e Islandia correctamente. - Trabajar la autonomía a través de diferentes situaciones de manera adecuada. - Interesarse en lugares donde hay hielo y agua como Islandia. - Manejar las TIC correctamente.    -¿He coordinado adecuadamente la colaboración con las fam...

  EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA (Orden 680/2009) ¿QUÉ? (Criterios) Aprendizaje Enseñanza -Tomar conciencia de la forma de vida de los indios. -Identificar elementos característicos de los indios de forma adecuada. -Interesarse por los elementos culturales de otras culturas, indagando y haciéndose preguntas sobre los mismos. -Reconocer los cambios del entorno con relación a la primavera describiéndolos de forma adecuada y aplicando el vocabulario aprendido. -Interesarse por el conocimiento de otros animales de este país como los bisontes, etc. -Comprender los números del 1-6 adecuadamente. -Identificar contenidos matemáticos a partir de elementos del entorno. -Reconocer diferentes figuras geométricas en objetos que ellos conozcan adecuadamente. -Iniciarse en el tratamiento de las TIC utilizando de forma correcta los recursos ofrecidos en el aula. -Adquirir el  vocabulario  relacionado con la unidad empleándolo de forma correcta. -    ...

  EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA (Orden 680/2009) ¿QUÉ? (Criterios) Aprendizaje Enseñanza -Reconocer e identificar emociones y sentimientos que le provoquen calma de forma adecuada. -Ser autónomo en las rutinas o diferentes tareas. -Tomar conciencia del valor de la amistad. -Interesarse en elementos importantes de Egipto como las pirámides. -Mostrar respeto hacia otros países y culturas adecuadamente. -Reconocer el vocabulario relacionado con Egipto de forma adecuada. -Memorizar cuentos, historias o canciones características de Egipto de forma correcta. -Manejar los recursos TIC correctamente. -¿He coordinado adecuadamente la colaboración con las familias? -¿He preparado actividades relacionadas con el tema de interés? -¿He coordinado adecuadamente las actividades? -¿Se ha logrado mantener la motivación? -¿Los materiales y espacios son adecuados a las actividades y a los alumnos y alumnas? ¿CÚANDO? ¿CÓMO? Inicial Continua Final Técnicas Instrumentos A través de l...

  EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA (Orden 680/2009) ¿QUÉ? (Criterios) Aprendizaje Enseñanza -Identificar emociones y sentimientos como la sorpresa en momentos y situaciones en las que se la provoquen. -Ser capaz de realizar diferentes actividades con autonomía. -Interesarse en las tareas del centro adecuadamente.  -Demostrar las habilidades sociales en diferentes contextos.  -Interesarse en el país de Londres. -Reconocer personajes célebres de Londres correctamente. -Tomar conciencia de diferentes culturas del país de Londres. -Representar tareas con varias técnicas artísticas de forma adecuada.  -Usar adecuadamente el vocabulario relacionado con la unidad. -Manejar los recursos TIC correctamente. -¿He coordinado adecuadamente la colaboración con las familias? -¿He preparado actividades relacionadas con el tema de interés? -¿He coordinado adecuadamente las actividades? -¿Se ha logrado mantener la motivación? -¿Los materiales y espacios son adecuados ...

 EVALUACIÓN UD 11  EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA (Orden 680/2009) ¿QUÉ? (Criterios) Aprendizaje Enseñanza -Tomar conciencia de emociones y sentimientos en situaciones que le provoquen calma de manera adecuada. -Ser capaz de realizar actividades de manera autónoma.  -Disfrutar de forma adecuada en actividades del centro. -Valorar la amistad en situaciones y momentos de su vida. -Discriminar elementos de la primavera adecuadamente. -Valorar historias de África adecuadamente. -Interesarse de forma adecuada por Kenia y sus costumbres, animales, etc. -Identificar el circulo, triangulo, cuadrado, rombo y rectángulo a partir de elementos de su entorno cercano. -Usar adecuadamente los números del 1-6 en relación con los elementos significativos de la unidad. -Expresarse utilizando el vocabulario de la unidad de manera adecuada. -Manejar las TIC correctamente. -Interesarse en historias de África. -¿He coordinado adecuadamente la colaboración con las familias? -...