EVALUACIÓN UD 15

 

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA (Orden 680/2009)
¿QUÉ? (Criterios)
Aprendizaje	Enseñanza
- Reconocer situaciones y momentos que le provoquen el sentimiento de la tristeza y la despedida en su día a día.  -Ser capaz de situarse en el tiempo a lo largo de la historia. (no se si quitarlo porque creo q no lo trabajo) - Mostrar curiosidad por conocer los seres vivos, materiales y paisaje en la prehistoria y la actualidad de forma adecuada. - Interesarse por las costumbres en la prehistoria (vestimenta, alimentación, caza, etc.). - Identificar y emplear números hasta el 6 correctamente. - Identificar el rectángulo a partir de elementos de su entorno. - Utilizar la biblioteca para ver y leer cuentos sobre la prehistoria correctamente. - Utilizar de manera adecuada diferentes técnicas plásticas para la elaboración de murales u otros materiales. - Conocer los diferentes motivos sobre las pinturas rupestres adecuadamente. - Reconocer y usar el vocabulario específico sobre animales de la prehistórica de forma adecuada. - Plasmar pinturas rupestres a partir de diferentes técnicas.	-¿He coordinado adecuadamente la colaboración con las familias? -¿He preparado actividades relacionadas con el tema de interés? -¿He coordinado adecuadamente las actividades? -¿Se ha logrado mantener la motivación? -¿Los materiales y espacios son adecuados a las actividades y a los alumnos y alumnas?

¿CÚANDO?			¿CÓMO?
Inicial	Continua	Final	Técnicas	Instrumentos
A través de la asamblea y en preguntas previas al centro de interés.	Durante el desarrollo de las actividades de las unidades podremos ir actuando.	Al final de la realización de todas las actividades para ver si se han conseguido los objetivos planteados.	-Observación directa. -Observación indirecta.	- Anecdotario. - Rúbricas de evaluación. - Cuadernos de equipo.