RUBRICA DE EVALUACION

 TABLA RUBRICA DE EVALUACIÓN

POR EL DOCENTE	SIEMPRE	CASI SIEMPRE	EN PROCESO
NAVEGACIÓN	Sigue el orden de la página entrando en los vínculos.	Puede saltarse algún vínculo, pero retrocede cuando le falta información.	Navega completamente al azar, sin prestar atención al contenido.
AUTONOMÍA	Trabaja solo/a y pide ayuda solo ocasionalmente.	Pide ayuda frecuentemente.	No trabaja sin ayuda.
ACTIVIDADES	Realiza correctamente todas las actividades.	Más de la mitad de las actividades incorrectamente realizadas o sin realizar.	Realiza un máximo de dos preguntas.
EXPRESIÓN ORAL	Es capaz de hacer una descripción lógica y bien secuenciada de lo trabajado.	Descripción parcial.	Descripción inconexa.
MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS/AS	Muy motivado/a. Buscan información en casa, la comparten en el cole, cuentan en casa lo que han aprendido.	Motivado/a.	No asume la tarea de manera autónoma.
LA ACTITUD DEL DOCENTE	Anima a sus alumnos a formular hipótesis y a investigar. Da lugar a dialogar para poder escuchar diferentes puntos de vista y a su vez aprender unos de otros.	A veces olvida el rol de mediador y aunque los alumnos formulan hipótesis e investigan, dirige el proceso a través de preguntas cerradas que no dan pie al diálogo.	Dirige todo el proceso siendo el único responsable del aprendizaje de los alumnos.
WEBQUEST O WEBCLUE	Es clara, presenta los contenidos de forma motivante para los alumnos/as, los incita a buscar información a investigar, etc.	Presenta los contenidos de forma motivadora, pero presentan dudas acerca de lo que se debe hacer.	Los alumnos/as no muestran mucho interés hacia esta actividad ya que no es motivante, no presenta los contenidos de forma clara y los alumnos se aburren.